Informal science education and gender inclusion
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Originalsprog | Engelsk |
---|---|
Titel | Embracing the Other : How the Inclusive Classroom Brings Fresh Ideas to Science and Education |
Redaktører | Lydia Schultze Heuling |
Antal sider | 8 |
Forlag | Flensburg University Press |
Publikationsdato | 2017 |
Sider | 32-40 |
ISBN (Trykt) | 978-3-939858-33-1 |
Status | Udgivet - 2017 |
- Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet - museum, køn, inklusion
Forskningsområder
ID: 192455933