Werner Schäfke-Zell

Werner Schäfke-Zell

Adjunkt


  1. Udgivet

    When the Dead No Longer Rest: The Religious Significance of Revenants in Sagas set in Viking Age Settlements Around the Time of Conversion

    Baier, K. & Schäfke-Zell, Werner, 11 apr. 2016, Death in the Middle Ages and Early Modern Times: The Material and Spiritual Conditions of the Culture of Death. Classen, A. (red.). De Gruyter, s. 131-154 24 s. (Fundamentals of Medieval and Early Modern Culture, Bind 16).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  2. Udgivet

    Steinar Imsen (Hg.): Rex insularum. The King of Norway and his ‘skattlands’ as a political system c. 1260–c. 1450

    Schäfke-Zell, Werner, 2016, I : European Journal of Scandinavian Studies. 46, 1, s. 184-187 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftAnmeldelseForskning

  3. Udgivet

    Forskningsbaseret uddannelse: Inspirationskatalog med eksempler fra hele KU

    Schäfke-Zell, Werner (red.) & Jensen, Hanne Nexø (red.), 2016

    Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationUndervisning

  4. Udgivet

    Die Trollfrau als kultureller Katalysator in der Illuga saga Gríðarfóstra

    Schäfke-Zell, Werner, 7 okt. 2016, I : European Journal of Scandinavian Studies. 46, 2, s. 205-214 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  5. Udgivet

    Arnulf Krause, Lexikon der germanischen Mythologie und Heldensage. Stuttgart: Reclam, 2010, 312 S.

    Schäfke-Zell, Werner, maj 2016, I : Mediaevistik. 28 (2015), s. 483-485 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftAnmeldelseForskning

  6. Udgivet

    Addressing interdisciplinarity In the mandatory philosophy of science courses (fagets videnskabsteori): A didactic tools paper for module managers of ‘Fagets Videnskabsteori’ at the University of Copenhagen

    Schäfke-Zell, Werner & Kjær, K. M., 10 nov. 2016, Copenhagen: Department of Science Education, Faculty of Science, University of Copenhagen. 8 s. (Publications from Interdisciplinary Education at UCPH; Nr. 1, Bind 1).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskningfagfællebedømt

ID: 122742995